2024年6月11日，香港教育大学课程与教学学系晏子教授莅临耀中幼教学院以「为高等教育制定有效之评估策略」为题，与大家探讨如何设计有效的高等教育评估策略，讲解高等教育评估的目的和设计适当的评估策略。

晏教授强调评估不应该被视为唯一目的，而是一个工具，以用作增进学习、为教学提供信息，并为课程发展提供指引。他提倡「评估的双(多)重职责」的概念，包括评分和学习、于评估学生成就的同时改进教学方法、以及在拿掐比较之时能于维持客观标准及以学生福祉为依归之平衡。

晏教授进一步探讨了学习和评估之间的关系，特别是在形成性和总结性评估方法的背景下。他提供了关于如何设计既能形成性评估又能总结性评估的评估任务、学生参与反馈过程的重要性以及评估判断力的发展方面的见解，并分享了相关的建议和策略。

此外，晏教授还谈到了人工智能（AI）对自我评估的潜在影响，强调AI虽能提供即时反馈和增强学生参与度的可能性，但亦同时警示可能存在的问题。

总的来说，此次讲座阐明了将学生作为评估过程的合作伙伴、考虑替代评估方法以及批判性地利用技术和人工智能的重要性。这为致力提高评估策略的高等教育教育家和实践者提供了有价值的见解。