耀中幼教学院与深圳大学教育研究院联合主办的「深港幼教交流研讨会」于2024年11月21日在深圳大学粤海校区国际会议厅成功举办。国内外幼教领域的知名学者、研究人员及教育实践者围绕「幼稚教育课程和教学研究」主题展开了分享与学术探讨。

深圳大学教育学部党委书记李臣教授主持了开幕式。

接著是深圳大学副校长李永华教授发表了热情洋溢的致辞，他指出，本次论坛是对当前教育改革发展趋势的积极回应，具有重要的现实意义。他强调，随著粤港澳大湾区建设的深入推进，教育合作已成为区域协同发展的重要议题，并为推动学前教育的创新与共享发展提供了新的契机。

耀中幼教学院校长暨儿童发展讲座教授李敬廉教授在开幕致辞中表示，本次论坛汇聚了来自学术界和教育实践领域的专家，共同探讨学前教育高质量发展的前沿议题。而合作与分享则正是实现教育资源互通、理念碰撞与创新实践的关键路径。

上午场

上午的研讨会由深圳大学教育研究院院长李树英教授主持。

牛津大学教育心理学教授及荣誉研究院士及耀中幼教学院校董会成员 Kathy Sylva 教授带来《幼稚教育课程与教学品质的评估》主题报告。Kathy Sylva 教授分享了她在幼儿教育领域的最新研究成果，该研究取样了6个区域、141所幼儿园、3000名幼儿进行了长期跟踪比较研究，收集了研究参与者由3至18岁成长期的数据，包括幼儿、家庭和学校各方面，探讨儿童因素、家庭因素、家庭学习环境、学前机构和小学对研究参与者的学业和社会行为结果的影响。

紧接著，深圳大学教育研究院刘国艳教授发表了《高质量发展背景下协同教育的挑战与机遇》报告。她基于大规模问卷调查数据，深入分析了家园协同育人的现状与挑战，涵盖家长家庭教育指导需求、幼儿园家庭指导情况以及社区家庭指导现状等方面。刘教授从家校社协同育人的「教联体」工作方案出发，分享了教育合作中的机遇，并从幼儿园的角度提出了切实可行的解决策略。

下午场

下午的专题演讲为与会者带来了更多启发，由耀中幼教学院副校长（学术）郑志强教授和深圳大学教育学部特聘副研究员高淳海博士主持。

耀中幼教学院陈裕荣博士介绍了由香港赛马会支持的「智·幼·趣」计划，深入探讨了STEM教育如何融入幼儿课程，并分享了该计划的实施过程，包括标准化的教师培训、使用JumpStarter教材、课堂试验与到校支援、以及学校间的成功方法和经验交流。陈博士通过具体的实践案例，生动展示了「智·幼·趣」计划在提高幼儿科学素养和创造力方面的显著成果。

深圳大学高淳海博士以诗歌《静夜思》为引，解析了诗歌的美育功能。高博士进一步探讨了「美育」背后的行为机制，以神经教育学的视角，分享了本土化探索幼儿诗歌审美机制的研究设计与实践成果，展示了诗歌审美三要素模型。

耀中幼教学院谢冠宝博士强调了在职教师培训在提升婴幼儿照顾品质中的关键作用，分析了香港幼儿照顾员普遍缺乏在职培训的原因。她在演讲中详细分享了赛马会支持的幼儿「喜步」计划如何支持幼儿工作员的培训。她总结指出，提升师生互动的品质和频率，不仅有助于建立稳健的依附关系，还能改善幼儿精细动作和问题解决能力，同时增强其参与度和学习主动性。

深圳市南山区机关幼教集团刘红丽园长「点亮好奇心：幼儿园探究性活动课程体系的建构与实践」为主题，分享了其在探究性课程设计与实践中的成功经验。「面向未来的教育有多种课程模式、内容载体与技术路径。课程从来不是定性的、明确的、有固定结局的。」

耀中幼教学院时萍教授分享专题报告《耀中幼教教学法基于的文化、理论及其实践路径》。阐释了耀中90余年教育历程中恒久不变的核心要素。她通过校长婆婆（耀中教育机构创始人曾楚珩女士）的勤奋实践，强调教育者深入实践的重要性；以陈保琼博士对教师专业发展的持续关注，提醒大家追求专业发展的不懈精神；并指出教育必须亲历亲为，通过实践、反思和改进来深化理论的理解与应用。耀中幼教教学法正是在90年实践基础上梳理总结而成。最后，时教授深入解析了其文化根基、理论依据及国际化教育环境中的实践路径。

深圳市龙华区教育科学研究院幼教集团甘露园长围绕「技术赋能儿童学习」，从空间、工具和数据的赋能视角出发，阐述了技术在教育中的深层价值。甘园长指出，当技术真正融入教育的每个环节后，其本质应被「消融」为教育的一部分。她强调，父母和教育工作者不应限制儿童使用数字媒体，而应以关怀与支持的态度介入，更多关注儿童在数字学习中的内容与活动品质，而非单纯限制其萤幕使用时间。

耀中幼教学院张晔博士详细阐述了「幼儿园品质评估研究」专案的研究背景、文献回顾、研究过程、研究成果、以及量表在文化适宜性6个方面的考量。该专案旨在建构一套基于实证的、适合我国文化的《幼儿园品质评估量表 (CKQRS)》，包含可操作的结构性和过程性质量评价指标。张晔博士分享该量表经历了构建和验证两个阶段。在第一阶段，研究团队采用德尔菲法，经过18位幼教专家审阅及两轮修订，以确保量表的内容效度。随后，研究团队在深圳市40所幼儿园进行试点研究，形成了量表的终试用版本。在量表的验证阶段，研究团队在深圳和江苏两地112所幼儿园中使用此量表进行评估，与其他既有量表进行对照，进行了验证性因数分析和校标相关的信效度检验。

深圳市南山区大新幼教集团李春玲园长深入梳理了大新幼教集团秉承「有容为大  有变乃新」的办园理念，主动探索“容变”视角下的办园之路，并分享其在管理领域的实践探索与发展路径：

• 「容变」管理文化聚焦资源整合以提升效能
• 课程文化围绕善育儿童促进全面发展
• 环境文化致力于搭建开放共用的平台
• 人文文化宣导包容接纳营造和谐氛围
• 组织文化强调精准施策实现高效协作
• 评价文化则以尊重差异为核心
• 支持个性化成长

耀中幼教学院郑婉薇博士分享了学院最新发展，介绍将在2025年度推出的学位教师教育深造文凭（幼稚教育）及教育硕士课程，硕士课程将根据学生的自主选择设立中英双语班，全日及兼读学制。

是次论坛的成功举办，体现了耀中幼教学院与深圳大学在幼稚教育研究与实践领域的积极贡献，为与会者提供了宝贵的学术交流平台，并为幼稚教育的未来发展注入了新的动力。