耀中幼教学院高级讲师谢冠宝博士，与赛马会幼儿「喜步」计划项目策划及统筹邓明慧女士及该计划参与学校— 隽日幼儿园（大埔）幼儿园园长江珮琳女士较早前一起出席商业电台《同途有心人》节目访问，分享藉香港赛马会的支持、如何推动幼童全方位发展，为他们营造多元及理想学习环境，协助他们发展各项潜能，尽展所长。

赛马会幼儿「喜步」计划由赛马会捐助，香港基督教服务处主办、耀中幼教学院推动，目的为希望提升幼儿中心的能力以提供高质素的幼儿教育服务。为幼儿中心设计配合初生至三岁婴幼儿需要的服务模式，从而为幼儿教育员和家长提供全面支援。

项目首席研究员谢冠宝博士在节目中分享，近年幼儿教育方面的研究百花盛放，大众对0-3幼儿的成长和需要的认识愈深入。包括了解到婴幼儿生命的首1000天非常重要，首1000天是指由婴儿成为胚胎开始到2岁，期间的成长能影响一生的健康及发展轨迹。这个阶段是人的一生中脑袋发展最迅速的时期，每秒钟会建立1000个脑神经联系，而大脑87%的重量在婴儿3岁时已经发展出来。这些研究证据让人了解在这个时期的优质教育与照顾对婴幼儿的重要性。幼儿中心为0-3年龄阶幼童提供个服务。过去幼师(幼儿教师)的师资培训多集中于幼儿园阶段，即服务3岁以上儿童，因此忽略对初生至3岁发展关键期的服务。另外，以往婴幼儿服务较著重「照顾」，忽视教育。赛马会幼儿「喜步」计划致力巩固幼儿工作员「教顾」兼备的技巧，除了优质的照顾之外，在教育婴幼儿上面也能够最体贴0-3岁的学习模式和需要，包括与照顾者有充满信任的紧密「关系」、照顾者能「积极回应」婴幼儿的需要、为他们提供「多元感官」的体验、和让他们能在「游戏中探索学习」。

谢博士补充计划在先导期期间， 研究团队以5间幼儿中心作试点的成效和回馈。幼儿工作员教学实践的各项变化，包括:

1. 有效的感官体验传递：

幼儿工作员能够根据婴幼儿对活动的兴趣，选择和运用多样化的物料以支持婴幼儿的学习和参与，亦给予婴幼儿充足的选择和探索的空间。

2. 灵敏的觉察力：

幼儿工作员更能根据婴幼儿的面部表情，肢体反应察觉婴幼儿的「讯号」，去回应他们的需要。三年来进行了七次到校观课，发现幼儿工作员与幼儿的沟通技巧有显著进步并持续上升。

3. 积极投入婴幼儿的活动： 

幼儿工作员与婴幼儿活动时能采用双向互动的交流方式，落实由婴幼儿主导的学习经验，营造更佳的学习机会。

婴幼儿发展及课堂表现的进展:

1. 小肌肉发展及解难能力表现较佳:

儿童发展主任 每 4 个月对幼儿进行一次发展评。从14间控制组婴幼儿中心招募婴幼儿进行对比研究，发现5间试点幼儿中心的婴幼儿在精细运动技能(小肌肉)和解难能力方面表现得较佳，具显著的优势。

2. 婴幼儿在课堂的投入度、兴趣度、参与度得到改善:

对比研究结果显示，5间试点幼儿中心的婴幼儿更乐于参与课堂活动，在投入度、兴趣度、参与度进行评分都显示他们相对更为积极。

整体来说，培训提升了幼儿工作员对婴幼儿的接纳与尊重、给予婴幼儿信任的依附关系、在指导、投入婴幼儿活动等方面都有显著增长，这些的改变亦为婴幼儿的成长带来正面的影响。