5月8日，由北京大學教育學院牽頭組織的全國中小學校長代表團到訪耀中耀華教育網路學校，圍繞「科技教育與治校管理經驗」展開了一場面向未來教育的深度對話。是次交流並非單一學校參訪，而是對中西結合一體化教育體系與未來學校形態的一次系統性觀察。

是次代表團陣容涵蓋北大教育學院團隊代表，以及來自深圳、長沙、重慶、西安等地的中小學校長、教科院及教師進修機構負責人。多元教育經驗在此交匯，是次交流是高等教育與基礎教育之間的雙向對話，也是區域間教育理念與實踐經驗交流互鑒。

代表團首先走進耀中幼教學院（YCCECE）。作為耀中耀華教育體系中的高等教育機構，學院向來賓系統展示了其在課程設計、多元文化學習環境營造以及未來教師培養方面的實踐與探索。期間，代表團參觀了耀學園（PPDS）。作為中國香港首間互動探索空間，耀學園專為0至8歲兒童及其照顧者設計，踐行學院「遊戲中學習」的核心理念，並作為「教與學實驗室」為學生提供實踐平臺。參訪過程中，代表團圍繞「以兒童為中心」的教育理念，就兒童學習與教學實踐等議題展開交流與觀察。

在這一過程中，來訪嘉賓不僅關注課堂與活動本身，更從「教育研究與人才培養體系」的角度，觀察耀中耀華如何在高等教育框架下，將兒童發展研究轉化為可實踐、可延展的教育模型，並進一步連接至基礎教育階段。

隨後，代表團前往香港耀中國際學校（YCIS Hong Kong），進一步瞭解學校在中小學階段的課程建設與未來教育實踐。作為一所紮根中國香港、融合中西教育理念的國際學校，香港耀中國際學校長期關注學生在快速變化時代中的適應力、創新力與終身學習能力培養，並通過多元課程體系與跨學科學習模式，為學生提供更具面向未來視野的成長路徑。

在「Seeds of Tomorrow（未來種子）」專案展示與交流環節中，校方分享了如何將科技素養、人工智慧及未來技能融入日常教學，通過專案式學習、真實情境任務及跨學科協作，引導學生在學習過程中建立自主探索、問題解決與創新思考能力。同時，學校亦強調，在科技快速發展的背景下，教育不僅需要幫助學生掌握新技術，更需要培養他們面對不確定性與持續變化的適應能力，以及對科技倫理與社會責任的思考。

交流過程中，代表團結合內地學校在課程改革、科技教育推進及學生發展支持等方面的實踐經驗展開討論，圍繞不同地域教育體系下學生學習方式、課程創新及未來學校發展方向進行了深入交流與互鑒。